प्रयोगशाळेची वैज्ञानिक संकल्पना काय आहे?

1800 च्या उत्तरार्धात प्रयोगशाळेची सुरूवात झाली असल्याने हायस्कूल विज्ञान शिक्षणाची उद्दीष्टे बदलली आहेत. आज, हायस्कूल सायन्स एज्युकेशनचे उद्दीष्ट आहे उदारमतवादी शिक्षणाचा भाग म्हणून सर्वांसाठी वैज्ञानिक साक्षरता प्रदान करणे आणि विद्यार्थ्यांना पुढील अभ्यास, कार्य आणि नागरिकत्व यासाठी तयार करणे.

शिक्षक आणि संशोधक हायस्कूल विज्ञान प्रयोगशाळेच्या व्याख्या आणि लक्ष्यांवर किंवा हायस्कूल विज्ञान अभ्यासक्रमाच्या त्यांच्या भूमिकेबद्दल सहमत नाहीत.

समिती हायस्कूल विज्ञान प्रयोगशाळेची व्याख्या खालीलप्रमाणे करतेः प्रयोगशाळेतील अनुभव विद्यार्थ्यांना भौतिक जगाशी (किंवा भौतिक जगापासून काढलेल्या डेटासह) संवाद साधण्याची संधी साधने, डेटा संकलन तंत्र, मॉडेल्स आणि विज्ञानाच्या सिद्धांतांचा वापर करतात.

विज्ञान प्रयोगशाळे दोन शतकांपासून हायस्कूल शिक्षणाचा एक भाग आहेत, परंतु विद्यार्थ्यांच्या विज्ञानाच्या शिक्षणामध्ये त्यांची भूमिका स्पष्ट आहे. हा अहवाल विद्यार्थ्यांना विज्ञान शिकण्याचे उद्दीष्ट साधण्यात मदत करण्यासाठी प्रयोगशाळांच्या भूमिकेविषयीच्या पुराव्यांचे मूल्यांकन करतो आणि सध्या हायस्कूल प्रयोगशाळांमध्ये विज्ञान शिक्षणास मर्यादित करणार्‍या घटकांवर चर्चा करतो. या अध्यायात-

पृष्ठ 14
सुचविलेले उद्धरण: “१ प्रयोगशाळेची ओळख, इतिहास आणि व्याख्या.” राष्ट्रीय संशोधन परिषद. 2006. अमेरिकेचा लॅब रिपोर्ट: हायस्कूल सायन्स मधील तपास. वॉशिंग्टन, डीसी: राष्ट्रीय अकादमी प्रेस. doi: 10.17226 / 11311. ×
आपल्या बुकमार्कवर एक टीप जोडा
तेरे, समिती आपला शुल्क सादर करते, यू.एस. हायस्कूलमधील विज्ञान प्रयोगशाळांच्या इतिहासाचा आढावा घेते, प्रयोगशाळे परिभाषित करते आणि अहवालाच्या संघटनेची रूपरेषा देते.

समितीकडे शुल्क
नॅशनल सायन्स फाउंडेशन (एनएसएफ) २००२ च्या प्राधिकरण कायद्यात (पीएलएल १०7–368,, २०० fiscal-२००7 या आर्थिक वर्षासाठी अर्थसहाय्य दिले गेले) कॉंग्रेसने एनएसएफला माध्यमिक शाळा पद्धतशीर पुढाकार घेण्यास सांगितले

“वैज्ञानिक आणि तंत्रज्ञानाच्या साक्षरतेला चालना देण्यासाठी” आणि “विद्यार्थ्यांना गणिताची आणि विज्ञानविषयक गरजा पूर्ण करणे हा राज्य शैक्षणिक शैक्षणिक कर्तव्ये मानके न मिळवण्याचा धोका होता.”

कॉंग्रेसने एनएसएफला “गणिताची विज्ञान आणि अभियांत्रिकी आणि तंत्रज्ञानाच्या शिक्षणाची गुणवत्ता वाढविण्यासाठी व्यापक प्रयोगाच्या प्रयोगशाळेतील सुधारणेसाठी आणि उपकरणाची तरतूद” यासारख्या उपक्रमांसाठी अनुदान देण्याचे निर्देश दिले. (पी. एल. १०7–368,, कलम–ई) त्याला उत्तर म्हणून, एनएसएफ राष्ट्रीय अकादमींच्या राष्ट्रीय संशोधन परिषद (एनआरसी) कडे वळले. एनएसएफला विनंती केली की एनआरसी

सर्व विद्यार्थ्यांसाठी विज्ञान शिकवण्यास आणि शिकवण्यास प्रोत्साहन देण्यासाठी उच्च माध्यमिक विज्ञान प्रयोगशाळांच्या भूमिकेसाठी स्थिती आणि भविष्यातील दिशानिर्देशांचे पुनरावलोकन करण्यासाठी समिती नेमणे.

ही समिती अभ्यासाच्या संचालनास मार्गदर्शन करेल आणि भविष्यातील दिशानिर्देशांवर जोर देऊन हायस्कूल सायन्स प्रयोगशाळांच्या भूमिकेचा आणि हेतूच्या प्रश्नावर मार्गदर्शन करणारा एक एकमत अहवाल तयार करेल. या उपक्रमांना मार्गदर्शन करणार्या प्रश्नांपैकी पुढीलप्रमाणेः

विज्ञान प्रयोगशाळेची सद्य स्थिती काय आहे आणि हायस्कूलमध्ये ते कसे वापरले जातात याबद्दल आम्हाला काय माहिती आहे?

लॅबकडे पारंपारिक दृष्टिकोन ठेवण्यासाठी कोणती उदाहरणे किंवा पर्याय आहेत आणि त्यांच्या प्रभावीतेचा पुरावा आधार काय आहे?

जर हायस्कूलमधील लॅब कधीच अस्तित्वात नसतात (उदा. जर ते नियोजित आणि डिझाइन केलेले होते तर नोवो), नैसर्गिक आणि शिकवण्याच्या विज्ञानातील आधुनिक प्रगतीनंतर हा अनुभव आता कसा असेल?

तंत्रज्ञानाचा अभ्यासक्रमात एकीकरण कोणत्या मार्गांनी उच्च माध्यमिक विज्ञान प्रयोगशाळेची नवीन दृष्टी वाढवू शकतो? डिझाईनच्या तत्त्वांवर आधारित हायस्कूल सायन्स लॅबबद्दल काय माहिती आहे?

हाय स्कूलची रचना आणि धोरणे (अभ्यासक्रम वेळापत्रक, अभ्यासक्रम रचना, पाठ्यपुस्तक अवलंबन आणि स्त्रोत उपयोजन) विज्ञान प्रयोगशाळेच्या संघटनेवर कसा परिणाम करतात? विज्ञान प्रयोगशाळेची कार्यक्षमता वाढविण्यासाठी हायस्कूलच्या पायाभूत सुविधांमध्ये कोणत्या प्रकारच्या बदलांची आवश्यकता असू शकते?

हायस्कूल सायन्स लॅबच्या वेगवेगळ्या मॉडेल्सशी संबंधित खर्च (उदा. आर्थिक, कर्मचारी, जागा, वेळापत्रक) किती आहेत? हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांसाठी प्रयोगशाळांच्या अनुभवाची नवीन दृष्टी त्या खर्चावर कसा प्रभाव पडू शकेल?

पृष्ठ 15
सुचविलेले उद्धरण: “१ प्रयोगशाळेची ओळख, इतिहास आणि व्याख्या.” राष्ट्रीय संशोधन परिषद. 2006. अमेरिकेचा लॅब रिपोर्ट: हायस्कूल सायन्स मधील तपास. वॉशिंग्टन, डीसी: राष्ट्रीय अकादमी प्रेस. doi: 10.17226 / 11311. ×
आपल्या बुकमार्कवर एक टीप जोडा.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *